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读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。4月23日，为推动全民阅读氛围深入，响应党的二十大报告所提出的“深化全民阅读活动。”在第28个世界读书日来临之际，古生村科技小院邀请湾桥镇中小学生开展了“乡村伴读”计划系列活动。“书中自有千金粟，书中自有黄金屋”。古生村科技小院研究生阳琼霖作为此次阅读的活动的主讲人，向参与此次活动的湾桥镇中小学生们介绍了“乡村伴读”计划的活动内容，深入浅出地引导孩子们认识到阅读的魅力，鼓励孩子们静下心来读书，“爱读书、深读书、读好书”，持续养成良好读书习惯，通过读书丰富知识储备，汲取文化营养。在现场，主讲人通过重温小读者们读过的书目，感受在阅读时所收获的快乐。让小读者们意识到在畅游书海里思想上的自由，是初次感受阅读时最奇妙的体验。书声沙沙，读声朗朗，孩子们通过海伦凯勒的《假如给我三天光明》，感同身受无光者世界里的大千神奇；通过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，快乐的去回味童真的乐趣，却无形中感受到童年逝去的哀伤；通过冰心的《繁星春水》，从孤芳自赏的花到漫长无边的夜，恬静的诗歌汩汩流进我们的心田，宽慰一路人生的多种滋味。同时给在座的小读者们介绍一系列中小学课外拓展阅读书目，希望每个读者意识到，所谓读书并不只是说课堂上板正的课本，纷纭世界里每个角落都可以静谧的成为读者书的海洋。
在阅读现场，小读者们积极的分享着自己阅读的第一本书，分享着自己对于阅读的感受。他们享受的眼眸里流露出对“阅读”这个窗口的巨大渴望。有的小读者在活动上拉住志愿者说“书是人类进步的阶梯，而我不断读书是希望能够充实的长大。”乡村的小朋友们大多带着乡村的质朴。有的小朋友被叫起来分享故事时，怯懦地说不出话，但还是在大家的掌声和齐读的书声中大胆读出来。随后，小读者们选择自己喜欢的书籍节选，或独自欣赏，或三五一组，时而静默欣赏，略有所思，时而低吟朗读，互相交流，畅游于书海…在留言卡纸上，稚嫩的字迹工整的写下这次活动小读者们的阅读寄语。“我希望可以成为有海伦那样精神的人，勇敢生活！”“十年后的我还会读书，因为我现在很热爱阅读。”“书是我们进步的阶梯，老舍的书还有我的医学梦想都可以实现。”在湾桥镇，他们没有更好的阅读条件，书本的缺乏、教育资源的匮乏没有阻止他们对于阅读的追求，悦动在白纸上的铅字与浮动于留言卡纸上的梦想，终有一天交融成为现实。而朗朗的读书声，在古生村科技小院里回荡。根据《2022年乡村小学阅读状况调查报告》数据解读发现，乡村小学生课外纸质图书阅读率存在一定差距，阅读量未达到全国小学生图书阅读率的三分之一。差距的显著让人为之咋舌，而针对乡村阅读，构建书香阅读体系。开设阅读课程，保障阅读时间，落实课程活动内容；营造书香校园浓厚的环境氛围；组织开展阅读活动等是助力乡村孩童阅读重要举措。举办本次“乡村伴读”活动旨在通过活动营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围，激发学生读书的兴趣，养成读书的习惯，让学生开阔视野，增长知识，提高综合素质，促进学生思想上的健康发展。在未来，古生村科技小院将持续助力乡村阅读发展，丰富阅读方式，扩展阅读目录，发挥文化的力量，从孩童阅读入手，真正实现文化乡村振兴。

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